Les vuit competències essencials

L'associació britànica Skills Builder Partnership proposa desenvolupar vuit competències essencials per poder fer front a qualsevol repte personal, educatiu i professional. En aquestes diapositives he resumit la seva proposta. Per a més informació, exemples i propostes concretes, us recomano visitar la web de l'entitat.

Una de les meves propostes per als objectius de la comissió d'innovació educativa serà tenir en compte aquestes vuit competències en el procés d'ensenyament-aprenentatge.

Què en trobeu?


Comentaris

  1. Unknown22.6.20

    Gràcies Jaume,
    queda clar que amb aquesta exposició dels 8 objectius de la Comissió d'Innovació no -tan sol- es refereix a la part més tenològica.

    Em pareix molt acertat, Jaume, aquest desglosament de competències a tenir en compte. Crec que inclou tot lo bonament possible a desenvolupar a l'àmbit educatiu.

    MAR LÓPEZ

    ResponElimina
    Respostes
    1. Jaume Salvà i Lara22.6.20

      Bon dia, Mar. M'alegra que et sembli bé aquesta proposta. Realment és un objectiu: tenir en compte aquestes 8 competències (o amb algunes variacions).

      Salutacions.

      Elimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Propostes per a les reunions virtuals

Imatge
  Ara que ja ens hem convertit en experts en el maneig de les reunions virtuals per Meet, convé anar una passa més enfora i millorar l'ús que fem del xat. És una eina complementària molt valuosa però sovint es converteix en una distracció. Us adjunto unes propostes per a la millora de l'ús del xat de Meet. Si entre tots ho posem en pràctica, les reunions seran més fluïdes.
Més informació

Comentaris als acords de la conferència sectorial d'educació per al curs 2020-2021

Imatge
Imatge d' Engin Akyurt a Pixabay M'agradaria destacar alguns dels punts que conté el document amb els acords de la conferència sectorial d'educació per a l'inici i desenvolupament del curs 2020-2021 de dia 10 de juny. És un text molt breu que només estableix una sèrie de punts que s'hauran de desenvolupar. Així mateix, permeteu-me que en destaqui unes idees: Es faran tots els esforços necessaris per a què la modalitat pel curs següent sigui presencial. No especifica com. A hores d'ara crec que hi ha consens que el millor format és el presencial , però haurà d'estar supeditat al criteri sanitari. S'han d' adaptar les programacions didàctiques per recuperar els aprenentatges imprescindibles no assolits durant aquest curs. Això no serà possible per a qui ha fet segon de batxillerat o segon d'un grau d'FP, i tampoc serà possible fer-ho general a tothom que hagi fet quart d'ESO. S'hauran de fer plans de seguiment i suport per a l'al
Més informació

TIC? TAC? TOC?

Imatge
Aquestes sigles acompanyen les comunitats educatives des de fa molts cursos i sovint s'han emprades com a sinònims. Convé clarificar què significa cada un dels conceptes que representen i així guanyarem en precisió lèxica i, per tant, la nostra comunicació serà més clara. Gràfic de creació pròpia. TIC: Tecnologies de la informació i la comunicació. Són els elements i tècniques emprades en el tractament i transmissió d'infomació per mitjans electrònics. Per tant, no és un assumpte específic dels centres d'ensenyament, sinó comú a qualsevol indret on s'emprin. TOC: Tecnologies d'organització i coordinació. Són les TIC que una entitat (el centre educatiu, en el nostre cas) empra per gestionar i coordinar l'organització del centre en el sentit global, és a dir que afecta tant a la comunitat educativa (professorat i alumnat) com al personal no docent (administració, consergeria, personal de neteja). És una decisió de l'equip directiu que té com a finalitat l'
Més informació